İçinde yaşadığımız teknoloji çağında sürekli güncellenen bilgi aynı zamanda en büyük güç. Bildiğimiz kadar varız. Ancak yeni bilgileri öğrenmeye çalışırken sadece bilginin kendisi üzerinde mesai yapmak tek başına…
Önceliklerinizi doğru saptayabiliyor musunuz? Hedefiniz nedir? Hedefinizden uzaklaştığınızda motivasyonunuzu canlandırabiliyor musunuz? Aslında bu sorular zaman zaman aklınıza gelmekte eğer onları zihninizden uzaklaştırmak yerine önemseyip cevaplıyorsanız, doğru bir yoldasınız.…
Etkin okumayı öğrenerek, kim, ne, nerede, ne zaman, nasıl, neden sorularının cevaplarını okuma materyalinde en kısa sürede bularak okuma farkındalıklarının artması ile birlikte okul dışında da neden – sonuç ilişkisini daha kısa sürede bulacaklardır.
Zekanızın işleyişini hızlandırabileceğinizi ve algılama kapasitenizi geliştirebileceğinizi biliyor muydunuz? Peki ama nasıl?
Sizlere SCAMPER yani Yönlendirilmiş Beyin Fırtınası yöntemiyle çocuğunuzla yaratıcı sohbetler yapabileceğiniz bir yöntem önermek istiyorum. Scamper yani yer değiştirme, birleştirme, uyarlama, değiştirme, küçültme, büyütme, başka amaçlarla kullanma, yok etme, çıkarma, tersine çevirme ya da yeniden düzenleme) anlamına geliyor.
Şu anda yaşadığımız Corona virüs (Covid-19) sebebiyle hepimizin hayatı değişime uğradı. Büyük çoğunluğumuz evlerimizde işlerimizi devam ettiriyoruz. Çocuklar online eğitime geçiyor. Sanki bir devir kapanıp yeni bir dönem başlıyor. Peki değişimler hayatımızı nasıl etkiliyor? Biz değişimle neler yaparız?
Değişen gelişen bilgi dünyasında zaman herkes için aynı. Gün herkes için 24 saat. Okumanız, öğrenmeniz gereken birçok konu var, belki önünüzde biriken dosyalar, cevap vermeniz gereken mailler ya da okumak isteyip de vakit bulamadığınız kitaplar, eserler var. Okumak sadece kelimelerle yapılan bir aktivite midir? Eğer okumanız daha iyi durumda olsaydı hayatınızda neler değişirdi? Çalışmalarınızda ne gibi farklılıklar oluşurdu?
Merak etmek doğal olarak soru sormayı, araştırmayı getiriyor. Ben de okumanın içselleştirilmesi, iyileştirilmesi, geliştirilmesi, hızlı okumanın, okuduğunu anlamanın, ister çocuklara okumayı sevdirmek, isterse kişinin kendisinde hızlı okumanın gelişmesini sağlamak için yazdığım yazılarda, verdiğim eğitimlerde kişileri bir nevi okuma yolculuğuna çıkartıyorum. Herkes kendi kişisel okuma haritasını çıkardığında; nerede nasıl davranırsa okuma verimi artar, neye dikkat ederse anlama, kavrama gelişir daha iyi fark ediyor. Eğitimin de okumanın da verimi artıyor.
Başarılı bir okul hayatı için; ne istiyorsunuz, gerçekte ne olmak, ne yapmak, nereye doğru yol almak, neye emek vermek istiyorsunuz bunları çok iyi bilmelisiniz. Siz kendi istediğiniz doğrultusunda…
Bu yıl 4+4+4’ler 8. sınıf oldu ve LGS’ye hazırlanıyorlar. Değişen bir sistem içinde uyum sağlamaya çalıştıkları eğitim hayatlarında, şimdi de geçen seneden 600 bin daha fazla adayın katılımıyla LGS’de yarışacaklar.
Son zamanlarda bana sorulan pek çok soru var. Özellikle merkezi sınavlara hazırlanan öğrencilerim nasıl çalışmaları gerektiğini soruyor. Peki, sınava hazırlananlar nelere dikkat etmeli, nasıl hazırlanmalı?