Değişen gelişen bilgi dünyasında zaman herkes için aynı. Gün herkes için 24 saat. Okumanız, öğrenmeniz gereken birçok konu var, belki önünüzde biriken dosyalar, cevap vermeniz gereken mailler ya da okumak isteyip de vakit bulamadığınız kitaplar, eserler var. Okumak sadece kelimelerle yapılan bir aktivite midir? Eğer okumanız daha iyi durumda olsaydı hayatınızda neler değişirdi? Çalışmalarınızda ne gibi farklılıklar oluşurdu?
Merak etmek doğal olarak soru sormayı, araştırmayı getiriyor. Ben de okumanın içselleştirilmesi, iyileştirilmesi, geliştirilmesi, hızlı okumanın, okuduğunu anlamanın, ister çocuklara okumayı sevdirmek, isterse kişinin kendisinde hızlı okumanın gelişmesini sağlamak için yazdığım yazılarda, verdiğim eğitimlerde kişileri bir nevi okuma yolculuğuna çıkartıyorum. Herkes kendi kişisel okuma haritasını çıkardığında; nerede nasıl davranırsa okuma verimi artar, neye dikkat ederse anlama, kavrama gelişir daha iyi fark ediyor. Eğitimin de okumanın da verimi artıyor.
Başarılı bir okul hayatı için; ne istiyorsunuz, gerçekte ne olmak, ne yapmak, nereye doğru yol almak, neye emek vermek istiyorsunuz bunları çok iyi bilmelisiniz. Siz kendi istediğiniz doğrultusunda…
Zaman yönetimi herkesin ve her öğrencinin sahip olması gereken bir beceridir. Her dakika, her saniye değerli. İster sınav sırasında, ister sınavlara hazırlanırken, ders çalışırken zamanınızın ne kadar farkında olursanız onu o kadar iyi yönetebilirsiniz.
Bu yıl 4+4+4’ler 8. sınıf oldu ve LGS’ye hazırlanıyorlar. Değişen bir sistem içinde uyum sağlamaya çalıştıkları eğitim hayatlarında, şimdi de geçen seneden 600 bin daha fazla adayın katılımıyla LGS’de yarışacaklar.
Son zamanlarda bana sorulan pek çok soru var. Özellikle merkezi sınavlara hazırlanan öğrencilerim nasıl çalışmaları gerektiğini soruyor. Peki, sınava hazırlananlar nelere dikkat etmeli, nasıl hazırlanmalı?
“Benim ilkelerimden biri hep şu olmuştur: Odaklanma ve basitlik. Basit olana ulaşmak, karmaşık olana ulaşmaktan daha zordur. Kafanı temizleyip elindeki işi basitleştirmek için daha çok çalışman gerekir. Ama…
‘Okumayı bilenler iki defa görürler.’ Menandros (M.Ö 4. yy) Görüntüleme teknolojileri sayesinde artık okuma yaparken beynimizde hangi bölgeler aktive oluyor bunları biliyoruz. Okuma sırasında neler oluyor? Öncelikle bunu…
Hızlı Okumadan Önce İyi Okumak Okumak bir buluş. Konuşmayı doğuştan öğreniyoruz, ediniyoruz. Herkes konuşabiliyor ama okuma öyle değil. Okumak hele de doğru okumak, okuduğu ile diğer bilinenler arasında…
“Lütfen söyler misin bana, ne yöne gidebilirim?” “Bu gitmek istediğin yere bağlı” dedi Kedi. “Neresi olursa olsun, önemi yok” dedi Alice. “O zaman ne yöne gitsen olur.”…
Bir şeyin nasıl ortaya çıktığını bilmek çoğu zaman nasıl işlediğine dair en iyi ipucudur. ‘‘Terrence Deacon Alfabemizdeki 29 harfin (yani kodların) farklı şekillerde bir araya gelmesiyle oluşan kelimeler…
